近日，教育部发布了《关于公布了2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知》。
      《通知》显示，2022年全国普通高等学校职业教育一共拟定63383个招生专业点，新增设国控专业点申请409个，其中，同意设置专业有209个，不同意设置的专业有200个。
      在这同意设置的209个新增专业中，有28个专业属于“医药类”，有3个属于“公安类”，有178个属于“教育类”。
      28个医药类专业，包括13个医学类专业和15个中医类专业。医学类专业的专业名称全部为“预防医学”，中医类专业包括中医学、藏医学、针灸、推拿四种专业名称。
      公安类的专业点只有3个，具体的专业名称为治安管理、警犬技术。
      本次新增设专业点最多的还是教育类，一共有178个。具体专业名称，包括学前教育、音乐教育、体育教育、特殊教育、美术教育、早期教育、舞蹈教育、艺术教育、音乐教育、现代教育技术、心理健康教育等。
      其中，涉及到幼师类的专业，主要是早期教育和学前教育，一共有113个，但所有新增设专业的79%。
      大量增设教育类专业带来“三大信号”
      在新增设的209个国家控制专业点中，教育类有178个，约占85%，这个比例相当大，占据着“绝对优势”。
      那么，新增这么多教育类专业点究竟带来哪些信号呢？我认为主要有“三大”：
      1、教育类专业的报考需求量很大。
      在178个教育类的专业当中，属于师范类专科学校招生的，只有桐城师范高等专科学校、闽江师范高等专科学校、广东汕头幼儿师范高等专科学校、黑龙江幼儿师范高等专科学校等一共27个，其余151个教育类专业招生全部来自各类职业技术学院。这说明，仅有的几所师范专科学校的招生规模已经远远不能满足相应的报考需求，必须通过在其他职业技术学院增设这些教育类的专业，才能满足学生们的报考需求。
      2、幼师类的工作岗位缺口较大。
      在所有教育类专业的缺口当中，幼师类的缺口又是最大的。主要增设专业为学前教育和早期教育，应该说这些专业的增设和国家的二胎三胎政策息息相关。据爱福幼师教育政策研究所的一份研究报告称，2021年全国幼师缺口达52万，如果加上保育员的话，缺口超过300万，而且这个缺口还在随着学前适龄儿童的增加而扩大。正是在这个背景之下，2022年国家又新增了113个幼师类的专业，以逐渐解决幼师缺口之有。
      3、国家对学前教育的投入越来越大。
      幼师类专业设置的增加，也显示出国家在学前教育这一块儿的投入越来越大。在《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中，教育部明确表示，将通过提高幼儿园师资培养培训质量，保障幼儿园教师配备和工资待遇，完善幼儿园规范管理机制等政策措施，来提升学前教育发展质量。近日，教育部又下发《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步促进学前教育高质量发展。这些文件和具体措施专业设置，都表现出学前教育在未来的发展“大有可为”！